若瑄是小学五年级学生，是家里的宝贝，可是让爸爸妈妈头疼的是他经常喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有一刻安稳，情绪不稳定，常常冲动任性，一不高兴就对家里的东西摔摔打打。在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，需要老师多次课堂提醒；好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏，一事未完又换另一件事……爸爸妈妈怀疑棒棒是多动症孩子。那么儿童多动症有哪些特征呢？临床上又如何诊断呢？家长又该如何防范呢？下面听一听专家的分析：
儿童多动症具有如下特征
1、以“注意力”为主的特征：
1.常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错；
2.做事或活动很难维持专注力；
3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；
4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无法了解指示）；
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难；
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；
7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；
8.很容易被干扰；
9.常常忘记每天规律要做的事情。
2、以“过动”为主的特征：
1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；
2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；
3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安）
4.很难安静地玩乐或工作；
5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；
6.极度爱讲话。
3、以“冲动”为主的特征：
1.别人问题未问完，就急着说出答案；
2.无法等待轮到他；
3.常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
1989年“中国精神病诊断标准”正式提出诊断参考指标，使对本病的判断有了客观标准。符合指标越多，诊断的正确性越高：
1.发病于学龄前期（6-7岁以前），病程至少持续半年以上。
2.必须符合以下4项以上的症状表现：
（1）需要其静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。
（2）容易兴奋和冲动。
（3）常干扰其他儿童的活动。
（4）做事常有始无终。
（5）注意难以保持集中，常易改变。
（6）要求必须立即得到满足，否则就要产生情绪反应。
（7）经常好讲话，好插话或喧闹。
（8）难遵守集体活动的秩序和纪律。
（9）学习成绩差，但不是由于智力障碍引起。
（10）动作笨拙，精巧动作较差。
儿童多动症专家帮您支招
6-14岁是孩子学习、成长的重要时期，也是一个孩子形成健康的人格、品行、思想的重要时期，这个时期也应积极的做好儿童多动症的预防措施。如被确诊为“多动”也不用慌张，只要采取正确的治疗措施，治疗越早，孩子恢复得也越好。
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