自闭症儿童情绪问题处理难？星康自闭症学校教你应对孩子情绪问题

星康、星康，自闭症之窗；走进星康，走出自闭。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理。

由于在思维、沟通、人际交往方面存在不可逾越的障碍，当自闭症孩子在某项要求没有被满足时就会出现情绪失控的现象，对此很多家长肯定也深有体会；你们在日常的家庭干预中，孩子有情绪时，要怎么安抚呢？下面石家庄星康自闭症学校就教大家几招应对孩子情绪失控的方法。

01、转移目标

一般在自闭症孩子的某些愿望没有达到时，他们就会大声的哭闹，歇斯底里的表达自己的愤怒，星康自闭症学校建议这个时候家长要与孩子互动，并找事给他做，让他的精力转移到其它的事物上，不要让他老沉浸在这一件事中无法出来。

02、引导

由于自闭症儿童的语言表达能力较差，无法正确表达自我需求，因此有时会以伤害自己，伤害别人或物品等方式来引起父母和老师的注意。在平时的生活中，家长要多关心他们，并进行沟通方式的训练，引导孩子通过正确的方式来表达他们的需要和情绪，如果孩子没有语言表达能力，星康自闭症学校可以先训练孩子的口部肌肉和气息的运用。

——出语言，找星康，星康自闭症学校是一家专门针对自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍、学习团难等特殊儿童进行训练的非营利性机构。  

03、示范

在孩子高兴地时候，学习积极性较强的时候为孩子作出示范，让孩子跟着学习该怎样表达，控制自己的情绪，日积月累，在孩子身上就会出现效果。

04、控制孩子的手

当孩子有不良情绪行为时，父母可用手牢牢地握住他“犯错”的手腕，待他挣扎约一会儿再放手。通常此法对“打人”、“摔物”、“打头”、“扯线”等手部行为有制止效果。事后再引导他学习合理的发泄方法，这样的效果应该会更好一些。——走进星康，走出自闭

05、拥抱孩子

当孩子任意吵闹或到处游走时，父母不妨紧紧地抱住他，让他无法“脱轨”，同时要一边拍抚他或安慰他们，直到孩子不再挣扎、逐渐安静下来再逐渐放松。尤其对于年幼的孩子来说，身体的接触是非常需要的，它可以稳定孩子的情绪，让孩子产生安全感。

06、创造孩子自己的空间

为孩子布置一个属于他自己的空间，慢慢教他把自己的东西放在固定的地方，而让他情绪激动的物品则要收藏起来，让他对自己的小天地感到安全，依恋，以达到帮助孩子的目的。

星康自闭症学校认为帮助孩子调节情绪是一个长期的过程，需要父母坚持不懈的努力，必须要有水滴石穿的精神，才能对孩子的发展起到良好的促进作用。

在家庭干预过程中，家长的情绪调整也是康复效果成功与否的关键所在，它比老师的情绪调整更为重要。一些家长虽然走上了家庭干预之路，但是教育理念不对，依然会导致事倍功半甚至南辕北辙的结局，由于自闭症障碍的综合性、复杂性，其干预康复过程中的艰巨性、持久性，把家长摆在康复训练的首要位置上，对家长的教育理念，训练方法和心理素质都提出了要求。