焦作女教师停课，区教育局长免职，双输局面如何双赢？

焦作女教师停课，区教育局长免职，双输局面如何双赢？

撰文丨墨黑纸白

一、从舆论沟通到对簿公堂，双输的局面是最尴尬的局面

由于该事件发生地在纸白君的家乡，所以之前也一直没有评论该事件，但随着事件的进一步发展，似乎不能不做一个简评了，毕竟双输的局面实在尴尬。

我们先来简单回顾下该事件，据媒体报道，2020年10月，姚燕燕反映，在其任教学校组织的教师职称评选过程中，自己受到“不公平对待”。

之后当地教育局进行调查，通报表示未发现评审过程中存在违纪违规行为，2021年1月，姚燕燕以行政不作为将山阳区教育局起诉至焦作山阳区法院。

该案件于3月31日上午9时开庭审理，11时许结束庭审，将择日判决。但在开庭之前，姚燕燕所在的学校却因为一条处罚通报上了热搜。

3月29日，涉事学校发布通报称，去年10月份以来，姚燕燕因职称推荐一事，在网上先后发布多条不实视频；

校方决定将免去涉事教师班主任职务，责令其做出检查，并建议当地教育局给予处分。

事情流程大概如此，从前期来看，无论是涉事女教师的诉求，还是焦作相关部门的应对，应该说都是彼此应有的诉求，或者说在合法范畴之内的相互沟通。

但是因为事件在网上沟通之后，导致效果依然没有，所以该女教师以行政不作为将山阳区教育局起诉，然后校方竟然在开庭前一天做出免职、停课处分。

二、缺乏有效的沟通机制，不该出现的问题就成了全国人吃的瓜

事情到了这里就已经不再是走向双赢的局面了，而在此事件中无论某校长因病离开，还是某教育局局长被免职，这都不是事件走向人们想看到的。

包括该女教师表示：“听说了这个消息后，心里挺难受的，我只想澄清他们给我扣的各种不实的帽子，证明我没有撒谎，来消除我的处分。”

是的，没有一个人想拿自己的事业去做背水一战，有些人说这个女教师是不务正业，不好好教学，只盯着职称的事，还将学校、教育局陷于不义。

如果真是这样，我们是不是也该反思下，究竟是什么让为人师表者要将心思放在教育本职之外呢？我们目前的教育离发达国家还有很远的距离要拉近。

一个教师竟然要为教育之外的事，不仅压上自己的工作，也有可能彻底被远离教育这个圈子，事情为什么要发展成如此状态呢？

最后就又回到了职称这个问题上，当地学校和相关部门都说程序没有任何错误，这会不会是一种自顾自的说法呢？

纸白君身边也有不少老师，对职称这些事向来是很头疼的，而且教师们有时候面临的不光是这些琐事，还要打扫卫生应对检查之类的。

三、相关规定应该深入基层之后得出，而非自顾自话

或许正是因为一些教师对职称的相关规定不理解，而学校和相关部门则认为只要是他们制定的规定都是没问题的，这也是事情从舆论走向公堂的因素之一。

焦作官方因为面对舆论是有一定自己的地方体系的，这一点纸白君并不怀疑，但是即便校长、局长以及一系列人离开、免职、处理，网友们就会买账吗？

我们来看新京报的评论《焦作女教师维权案开庭前，学校建议教育局“给予处分”是几个意思》，该文指出：

当然不排除当事教师在维护自身权利时存在过激行为，也并不能表明她的质疑就是对的；

但双方的交涉，都应该以公开透明、法治化的方式进行，不能把一起涉教师权益纠纷变成一场“挟私报复”的暗战。

近年来，一些地方教育部门和学校，都特别重视“舆情”，对引发“舆情”的教师很恼火，但显然不能就此进行舆情治理，更不能解决提出问题的人。

从这三段评论中，相信焦作当地也不难理解，为什么这次应对舆论完全没有之前得心应手？因为有些事不该去做，只需要处理好出现的问题即可。

问题如果从解决问题变成解决提出问题的人，那么双输不仅是一种必然，对于当地的教育环境生态也将进一步受到打击，这样的结局是否是双方想要的？

问题是出在缺乏健全的维权渠道。如果有公正客观地调查、处理机制，教师或许也不会花那么多个人精力去维权。

四、问题的存在没有被忽视，那双赢的局面为什么还得不到？

我们来看当地教育部门的进一步回复：通报中还提到，作为一名教师，连续在网上投诉举报学校；作为一名教师，与教育局对簿公堂。

区教育局对此进行了深刻反思，说明我们的工作确实存在问题，诉求反映渠道还不畅通，对教师的关心关注还有很大差距。

区教育局主动向区委、区政府申请并获得批准，2021年2月5日前，由区纪委监委牵头，区委组织部、区委宣传部、区人社局、区教育局组成联合工作组；

进驻第十七中学，用3个月的时间，畅通教师诉求反映渠道，解决学校存在问题。

从这段通报中不难看出，涉事部门明显比涉事学校免职停课该女教师水平高出了很多，首先对问题足够重视，对自己部门存在的工作问题也毫不避讳。

看清楚问题是在于教师与学校和相关部门缺乏良好的沟通渠道，而不是女教师非要把学校和相关部门“搅得鸡犬不宁”，这是最基本的认知。

而作为学校和主管部门，最重要的就是服务好师生，营造公平、良好的学校环境，让教师们可以更好的处理面对的问题，才能将精力更好的用在教学生上。

而实际上，该事件不只是这位女教师与学校、教育局的双输，更输的是这位女教师所在班级的学生和家长们，学校毕竟不是普通消费场所。

所以纸白君还是建议双方应尽量达成共识，减少双输的局面，因为此事件也将成为全国各地市参照的事件，如何解决好教师职称存在的不公问题。

如果最终还是将该女教师清理地结束，应该说此次焦作当地应对舆情上彻底失败了，纸白君作为家乡人也倍感惋惜，地方的形象还是要靠妥善处理来树立。

2021—4—2落笔于墨辩閣