从天才身上看问题，除先辈的指引之外，灵感和汗水同样重要！

怎样催生“百分之一的灵感”？

爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那九十九的汗水都要重要。”那么，“百分之一的灵感”怎样产生？“百分之九十九的汗水”又指什么？百分之一的灵感是指提高学习效率（思维在高水平上运行）受外部事物的激发产生。

在读书的时候，我们可以准备一支铅笔，看到一两句醍醐灌顶的话，或者是作者说了什么，结合自己已经思考了一段时间的问题有了什么想法（感悟），但这样的想法稍纵即逝，如果不立即用铅笔把它在书上标注出来，就会转眼即逝，即使再读第二遍，这样的感悟就不会再出现。所以，最好是用铅笔边读边批注。批注完之后将这一页的页面折一下，做上记号，以便用时查找，用完后用橡皮擦把批注擦掉，将折皱的页面还原，又不损坏书的品相。百分之九十九的汗水指起码的学习。

如果没有这百分之一的灵感去引爆那百分之九十九的汗水，那么我们读再多的书也没有用。做作业同样需要集中精力，思维在高水平上运行，才会在大脑中产生深刻的映像，才会记得住、记得牢！学习效率与灵感之间有着千丝万缕的联系，它是“灵感”的“诱因”。所以，百分之一的灵感——学习效率远比百分之九十九的汗水重要！

怎样才能站到巨人的肩膀上去？

牛顿说：“如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”一匹良驹，要骑到它的背上都非常困难。那么，巨人的肩膀好站上去吗？怎样才能站到巨人的肩膀上去？中小学生在没有明确的方向，也没有远大目标的情况下，漫无目的的读书（起码的学习）是在做站到巨人的肩膀上去的准备；提高学习效率，从漫无目的的读书中发现问题（产生灵感），沿问题（灵感）产生的思路去探究解决问题，根据探究解决问题的需要有针对性的学习去找到解决问题的方法，是在向“站到巨人的肩膀上去”发起“攻击”；解决了问题并进行科学的论证，符合自然规律就站到了“巨人的肩膀”上。