双减政策一出，校外补课就歇菜了，政府要求校外学科培训必须j是公益性质的，那也就是说，收费必须由政府说了算，公益性也就是说，补课机构，你献爱心可以，但想赚钱不行。

为什么要让校外机构倒台

有网友总结了，校外补课机构有三宗罪

1、扰乱教育次序，破坏教育的选拔功能，校外培训机构，超纲超前教育，商业化资本化，严重影响了我国的教育生态，使教育内卷越来越严重。其次教育培训机构通过各种套路，各种模板，各种手段把一些庸才送进高校，使得教育考试的选拔功能失效，严重影响国家选拔人才。

2、学生的快乐越来越少，学生的负担越来越重。培训机构的出现，引起了教育的剧场效应，在资本的催化下，鸡娃现象越来越严重，学生的节假日、星期天、通通交给培训机构了。童趣、童乐、童真全部上缴 ，孩子们的童年早就没有了。

3、渲染焦虑，榨取财富

过渡宣传，渲染焦虑，放大焦虑，目的就是“绑架”家长，榨干家长钱财，加重家长负担。把教育当生意做，背离了教育的初心。严重影响了教育的健康发展。

所以国家不出手整治能行吗？

一对一家教行吗？

不行，宜昌一则消息说：严禁任何形式的补课，字虽少信息却量大。

教师子女真的会成为双减最大的受益者？

双减一直有网友调侃，学生培训直接变家长培训了，家长要变老师了。所有补课的路都断了，只有家长自己上了，家长不优秀不行啊！老师文化比较高，在教育上又是行家里手，于是有网友就得出结论，教师子女将是双减的最大受益者。

其是这是一种非常错的结论，理由如下：

1、好成绩从来都不是靠补课补出来的，学习优秀的学生很少有进补课班的，成绩差的学生，大部是再补也没有，甚至还有成绩越补越差的。

2、医生医不了自己的病，老师也有父不教子的说法，我们这个地方有句土语：端公扛不了自家的神。教师未必能把自己的孩子教育好，前不久，北大副教授丁延庆吐槽自己的子女是学渣，紧跟其后重庆大学教授张小强也在网上说对自己女儿的教育是一点办法也没有。大学教授都如此，何况中小学老师。

3、k12教育，那么多学科，那么多学段，有哪个教师所有的学科所有的学段都辅导？就算家长是高中教师，他也未必能把小学的所有知识全部给孩子讲懂，原因很简单，各个学段有学段的教学规律。

4、现在的老师事多，从早上7：30——晚上6：00都被拴在学校了，回家还要备课改作业，真的没有时间与自己的孩子一对一。

总结：

在学校教育对大家都平等的情况下，家庭教育就成了决定孩子能否突出重围的关键，比起对成绩好坏的“锱铢必较”，孩子的听课习惯，作业习惯，阅读习惯、思维方式，学习毅力，才是孩子成绩好坏之所在，无论是大学教授的子女，还是中小学教师的子女，又或是普通家庭的孩子，谁在这些方面做得好，谁就会在未来胜出，要说老师子女在学习中能占优势，也不外乎，老师懂得教育规律，能按规律培训孩子罢了。今天的话题：老师子女真的是双减政策的最大受益者吗？