春和景明，万物复苏。为深化地理学科实践育人，推动课堂知识与实地研学深度融合，近日，冀州中学高一年级全体师生走进冀州古城遗址，开展“品古城肌理，探地理密码”主题远足地理研学活动，用脚步穿越两千载时光，在实景中探寻历史与地理的交融密码。

本次研学以“行走的地理课堂”为核心，串联冀州古城遗址核心景观。出发前，地理备课组围绕研学目标、安全规范与任务清单开展专项指导，明确三大任务：观察古城地貌与建筑格局、分析城水依存关系、探究历史地理演变逻辑，引导学生以地理视角解读历史遗存。

沿着衡水湖西岸，师生抵达冀州古城遗址核心区。该遗址始建于西汉高帝六年（公元前 201 年），是全国现存最长的汉代城墙遗存，2013 年被列为全国重点文物保护单位。在古城墙前，地理老师结合夯土墙体分层结构，讲解汉代筑城技术与地理环境的适配性：墙体采用分层夯筑，掺入石灰土、砂粒与陶片，既提升密实度，又能抵御雨水冲刷，是古人结合华北平原气候与土壤特点的智慧结晶。

随后，师生探访护城河遗址。作为重要水利设施，护城河自衡水湖引水而成，现存 2000 余米，如今芦苇丛生，成为鸟类栖息地。教师结合流域地理知识，解析“城水相依”格局：冀州地处华北平原腹地，地势平坦（海拔 21.5-26.5 米），衡水湖为古城提供了稳定水源与防御屏障，“依水而建、以水护城”是古代城市选址的典型地理逻辑。

研学途中，教师结合沿途景观，串联华北平原地形、暖温带季风气候、古代交通与城市格局等知识点。同学们以小组为单位研讨交流，绘制布局草图、分析遗存痕迹、分享冀州“九州之首”的历史地理地位，将课本上的区域地理、城市规划等知识转化为直观认知。

此次远足地理研学，将地理实践力培养与文化传承有机结合。同学们在徒步中磨炼意志，在观测中深化认知，在研讨中提升思维，既掌握了核心地理知识，又在触摸历史中增强了文化自信。未来，该校将持续打造“地理 + 历史”“自然 + 人文”融合研学模式，引导学生在行走中感悟地理之美，在实践中提升核心素养，真正实现“学在天地间，成长在路上”。

编辑：东方