暴力教育不是爱而是害

近段时间，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发网友热议，视频中赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……系列行为被网友吐槽为“霸凌式教育”，还有网友称赵菊英并非视频中宣传的退休老师，而是“被辞退”。（5月7日极目新闻）

对此，甘肃嘉峪关市教育局工作人员回应媒体称，赵菊英于2023年从该市某小学退休，针对网友们反映的问题，教育局将介入调查。一位小学教师退休一年后，即成了“资深家庭教育专家”，还自称是美国萨提亚高级心理咨询师、在全国各地巡回演讲超过1000多场、有一个“3岁背完150本纯英文世界名著、7岁精通四国语言”的儿子……这些身份以及光环是否得到权威认证，人们不得而知，单就其教育理念而言，并不能得到公众认可。

从报道看，赵菊英的家访中，无论是让男孩自己将几个价值上百元的模型砸碎，并用戒尺打男孩的手心，还是让女孩将桌上小摆件及卡片都扔进垃圾箱，以及对孩子粗暴的指责、“唯分数论”“教育功利化”的训斥等，都不像一位教育专家应有的风范。正如不少看过赵菊英家访视频的网友表示，“觉得不像是在教育，比较像是在霸凌。”“是种霸凌式教育，也是种公开处刑的羞辱式教育。”这样的教育，无疑会戕害孩子的心灵。

在传统观念影响下，有太多的父母奉行“霸凌式”家庭教育，认为孩子不能惯着，惯着就是溺爱，也不能夸，夸了孩子会翘尾巴。诚然，家长适度训斥、打击可以警醒孩子，激励孩子进步，但如果是霸凌、羞辱，则会对孩子身心造成严重伤害。中国青年报曾开展的一项调查显示，有高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过打击式教育，不少受访青年表示这样会引起自己的反感和逆反心理，让他们变得自卑、缺乏自信，容易自我否定，甚至自暴自弃。

事实上，孩子是情感上最脆弱、最经不起打击和羞辱的人。父母和老师的言行是有能量的，若言行不当可能给孩子带来一生的伤痛。某种意义上讲，无论是打击式教育还是霸凌式教育，都属于棍棒教育、暴力教育。众所周知，教育的本质是爱，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。显然，暴力教育不是爱而是害。

未成年人保护法规定，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。家庭教育促进法也规定，父母或其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力。显然，对于某些所谓“教育专家”倡导的霸凌式教育，必须坚决说“不”。平台应加强对这类教育信息的审核，有关部门应重视对这类教育方式的监管。更重要的是家长要尊重孩子的人格，关注孩子的心灵，自觉抵制和摒弃这类教育陋习。