全国各地都在积极推动“双减”政策，众多培训机构也纷纷关门，学生们的压力和负担减轻，家长们也减少了不必要的开支。
全民松了一口气的当下，却迎来了“双增”政策的通知，这下让学生和家长们纷纷措手不及，减完又增，这是闹哪样？
教育变局：“双减”后“双增”，二者没有矛盾冲突
教育改革有序进行，双减让孩子们多出了很多空闲的时间，而双增恰恰就是添补这个空档的。
双减是为了改变孩子们的“应试教育压力”，而双增也是为了进一步发展作出的调整，两者没有冲突，反倒是相辅相成。
双增主要增加了哪两项呢？第一项就是增加了学生体育、运动和艺术的机会，第二项就是增加这些领域学科的学习时间，并且同时鼓励教育机构开设此学科的相关课程。
实质上是给了双减后学生们的活动选择，像是体育锻炼还有劳动活动以及艺术发展等提供了大量的机会，体美教育更是列入了培训教育范围内。
政策固然是需要慢慢推进的，不过有很多家长对于双增的担忧还是很多的。
双增后，孩子是否能迅速转变？家长担忧不无道理
从小我们总是喊着“德智体美劳”全面发展的口号，如今素质教育真的发生了翻天覆地的变化，双增并不是说说而已，这正是一个利于孩子综合能力提升的好机会。
不过家长们顾虑却不少，对于新政策的消化还是存在担忧
首先家长们的顾虑来自于学生的学习负担就是“有增无减”，明明双减让学生的压力消除了，但是双增的提出，把音体美的学习变得不轻松，未来是否会把这些学科放到考试科目中，孩子的兴趣爱好变成能力考核，无形中又是一种压力负担。
还有的家长指出，增加就是增加，对于有些孩子来说体育和艺术课程并不是放松环节，不少学生也是非常排斥体育课还有音乐课等等，所有和考试挂钩的内容都不支持，另外把科目替换，也是换汤不换药，孩子的减负约等于无。
另外还有家长表示，双增其实也是一种教育资源的不公平，因为有些偏远地区的学生和发达地区的学生接受的教育不一样，但是音乐和美术这两类学科来说，城市的孩子和农村地区的孩子资源也是差异巨大的，涉及到未来的考核还有就业发展，差距自然是非常明显的。
同时双增带来的经济压力也是巨大的，要知道美术培训还有音乐培训等，这些兴趣发展的费用也不是一笔小数目，家长们的压力也随之无形增加，孩子们还能站在同一起跑线吗？双增是不是代表又进入了新一轮的内卷？
“双增”的意义是让孩子得到兴趣发展，家长们放平心态
虽然“双增”的政策争议多多，但是出发点还是非常有意义的，总的来说双增的好处还是利大于弊的，家长们也不要过于焦虑。
作为父母，对于双增所产生的忧虑其实也来源于，其本身没有走出“鸡娃教育”，双增的目的是提倡孩子们个性化发展，不以成绩为标准。
每个孩子都能找到自己的兴趣所长，而不是只固定在语数外的题海中，双增是为了锻炼学生们的综合能力，至于教育资源公平，在政策落实的过程中也会受到重视，提升教育水平。
家长们应该理性看待双增，不要出来教育的新政策就开始制造“内卷”，并且在经济方面，学校的课程教育其实就足够了，培训只是更多的兴趣拓展，不会制造家庭负担。
另外双增其实带给孩子们的好处还是非常多的，单从体育科目来说，学生们不仅锻炼身体健康，提高身体免疫力，减少生病，让自己的体魄更加强壮，另外多参加户外活动也是益处多多，同时也是一种压力释放的内容。
而音乐和美术教育也可以提高学生们的审美，增加艺术熏陶，让孩子能够对生活的热爱更多一份浪漫的理解，全面发展也能提高学生的一技之长，艺术带给学生的感染与影响还是深远的，魅力也是巨大。
家长们也应该放平心态，多多支持这项新的政策改变，让孩子在兴趣热爱中挖掘到自我价值，尊重孩子的个性发展，让“双增”发挥它的最大效用。
【今日话题】
你对“双减”和“双增”是如何看待的？
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