家教中的爱与限，什么是爱，什么又是限

首先必须确立人禽之辨把子女教养成真正的人。

教养成为真正的中国人，母语是文化传承的基础。

牢记祖先家传增强信心，教养子女立志效法祖先。

父母对自己子女的期待

父母生下子女，就说明已经下定决心，要把子女教养成人。不仅有人的模样而且还要有内涵，这是需要父母子女一起努力起来的。

其实每一个孩子都是独一无二的，这样子才不会会意错，想来这一定是上天的一番好意，如果人人都是一样的话，那天下也要大乱的！同样是一对父母所生育的孩子也是存在差异的，从其他的方面的来看或许也是一种乐趣呢！

每一个孩子在成长的过程中，难免会有一些与父母记忆中的不一样，父母不是希望子女们出人头地吗？那又何必去害怕自己子女的与众不同呢？看到自己子女的与众不同应该是感到欢喜的，不应该觉得自己子女有什么问题，有什么不对的，这也许就是特殊性，父母满世界寻找的与众不同呢？

每个孩子都是特殊的，顺其自然不是听其自然，很多的父母没有理解清楚这个问题，父母就采取放任的态度，子女爱怎么样就怎么样，结果就是把子女宠坏了，养成很多的坏习惯，改都改不掉后悔莫及。但也不应该加以过分的干预，反而适得其反。

顺其自然，可以解释为不加以干预也可以解释为“自然的部分不加以过分干预，不自然的部分应该加以禁止”。父母有责任帮助子女顺应自然，但不能够完全不禁止，致使子女因听其自然而产生很多不合理的行为态度。

旅美心理学家邱连煌教授看到英美社会在教养子女上的偏失现象，喟然长叹:“这种只要给予孩子们充分的爱，便无须对他们实施管教的育儿哲学，实为21 世纪社会上的最大祸患!”他提出“爱与限”的主张，认为儿童固然需要父母的温情、同情、亲情，但是，光有爱尚嫌不足，除了爱，还要有“限”。

要抚养孩子，我们应该和他们“制定三条规则”，事先制定规则，在明确的范围内提供指导和指导，监督和鼓励他们，然后才能培养孩子正直的行为和态度。如果不加以限制，孩子们会像逃跑的野马一样四处奔跑，给个人带来无尽的麻烦，给父母带来无限的担忧。

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