[原创] 如何才能真正有效地培养自己的独立思考能力？

   如何真正有效培养自己的独立思考能力？

   关键在于，首先要正确理解、准确理解什么是思考或者思维，然后再深入了解和掌握具体的思维规律和思维规则。这样才能有意识地训练自己进行完整的思考过程或者思维过程，进而得出并检验自己的思考或思维结果。如果习惯于半半拉拉的思考，要想得出思考结果，必然要依赖或者离不开别人的思考结果。

   《思维方法高级教程》第3版给思考或者思维下的定义：思维是利用感官接受现象信号和利用大脑加工处理所接受的现象信号，从而发现和创造知识以及运用知识来引导行为的过程。思维是发现知识、创造知识的过程，思维也是通过追溯知识原创过程来掌握知识、运用知识的过程。

   显然，完整的思考或者思维过程需要从观察第一手现象开始，并用第一手现象检验思考或者思维结果。如果完全沉溺于书本，如果完全脱离现实，就会在不知不觉中弱化自己独立思考能力。读万卷书 行万里路，讲的就是这个道理。

   知识都有隐含的假设前提，运用知识时，必须将实际条件与知识的众多假设前提进行对照，只有当实际条件与知识的众多假设前提一致时，预期的结果才会出现。这是避免将知识教条化的重要规律，这也是掌握和运用知识的难点，因为多数被人们总结出来的知识都没有将其成立的众多假设前提一一罗列出来。只有经过一个完整的思维过程，才能再现知识的原创过程，只有再现知识的原创过程才可能再现知识成立的全部假设前提。在学习时代，创造知识与掌握和运用知识是可以分离的，而在思维时代，掌握知识、运用知识、创造知识则是无法分离的，它们几乎全都是思维的同义语。思维是一个有严格定义的概念，我们不能再继续容忍模模糊糊地使用思维一词了。《思维方法高级教程》第3版的思维定义强调思维的完整性和全面性。完整性是指思维是人脑从接受现象信号到处理现象信号的完整过程，全面性是指思维不仅包括人脑的逻辑活动，也包括人脑的非逻辑活动。还需要加深领会“学习”的定义和“思维”的定义的区别。学习一词突出强调的是记忆知识，而思维一词突出强调的是发现知识、创造知识和运用知识。