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世界上最卑鄙的谎言:分数不重要!

水沐清华

2021-07-20 13:41

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分数不重要?

有人说,“分分分,学生的命根”的年代已经过去了,我们现在提倡素质教育,提倡减负,分数已经不是衡量一个学生成绩的唯一标准了。

然而,中考靠的什么?高考靠的什么?靠素质?靠减负?靠的还是分数!

什么样的人才会告诉你成绩不重要呢?学霸的父母。他们不用担心孩子的分数,他们可以心安理得地告诉你,成绩不重要,重要的是孩子的成长。

然而我们真的能信吗?

上重点高中的名额就那么几个,人人都要考大学,985、211就那么几个,我们能告诉孩子,这不重要吗?

万一哪天孩子真的考砸了,没能进入好的中学,好的大学,我们能为他的人生负责吗?

不要说应试教育把孩子逼成了高分低能,这是不加研究不负责任的说法,也不要说什么乔布斯在大学只读了一学期就退学了,但他却是“苹果”电脑的创始人,我们都明白这样的小概率事件发生在自己家孩子身上的概率有多低。

作为家长,在孩子还不知道自己需要努力的时候,我们要为孩子未来上什么学校、走入社会能够成为一个什么样的人而负责。无论我们有钱没钱,有权没权,我们都希望孩子能够成为自食其力、而且未来生活可以不那么辛苦的人。

而分数,不仅是中高考的入场券,更是孩子在学生时代唯一可以证明自己并为自己争取一个好机会的标尺。

所以,在教育资源与学生数量不能完全匹配时,当教育质量仍然要分高下时,请不要再说分数不重要了。


那么,分数这么重要,我们只要督促孩子努力学就可以了吗?

现代教育提倡素质教育,要给孩子们减负,但是,所谓的减负真的让孩子们轻松了吗?

有多少孩子放学后饭都吃不好就要奔向辅导班?有多少孩子在四五年级的时候就要开始准备初二初三的课程?又有多少孩子每天为了成绩焦头烂额连打场篮球的时间都没有?

素质教育真的让家长们轻松了吗?

在农村家庭里,当孩子把作业摆在家长们面前,他们发现自己什么也不会;在中产家庭里,每天加班到八九点的父母回家时又哪里还有时间和精力去辅导孩子?

于是,补习辅导班顺理成章地出现了——素质教育要求学校给孩子减压,公立教育时间的减少必然导致家长们要掏钱去校外买。

于是,教育质量开始有高下之分了——自己的孩子上着两百块钱一个小时的补习班,别人的孩子上的却是一千块钱一个小时的补习班;自己的孩子只能请大学生家教,别人的孩子却是专业机构名师辅导。


那么,我们不禁要问,素质教育到底是什么?它到底给我们带来了什么?

我们在百度百科上可以看到素质教育的基本内涵:素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

这么多年来,各大教育学者不停地抨击应试教育的弊端,把素质教育吹得天花乱坠,不断地呼吁让教育顺应孩子们的天性,拒绝用应试刷题填满学生的生活,告诉我们教育要看到孩子们的个体性差异,不能以成绩为唯一标准来评价学生,然而落地的事实是什么呢?

肉眼可见的,学校里还是应试为主,觉得什么重要了,就加一门考试,体育、美术、音乐……

几乎只要有任何关于促进“素质教育”的政策一出来,学校都可以将其变为应试。

为什么在北京市,跳绳被培训机构和家长们趋之若鹜?不单单是因为部分孩子上手慢和这一项目在中小学体育考察中的地位提升,更是由于体育成绩与各项评奖评优、升学之间的“硬挂钩”日渐增多,“考试指挥棒”和“加分诱惑”让家长们不计成本地把钱投进了这个体育项目,孩子的身体素质是增强了,但孩子的精神压力呢?家长的经济压力呢?教育的公平呢?


我们不禁要问,现在教育到底公平吗?

我们会发现,现在的孩子首先拼的就是爹妈,爹妈的财力,爹妈的能力,爹妈的耐力,爹妈的时间,可是对于那些每天至少10小时工作时间才能勉强支撑家庭支出的双职工家庭来讲,拼哪一样都有些力不从心,即使深知作为爹妈的他们就是孩子的起跑线,他们的眼界决定了孩子未来可以达到的高度,可是身上的压力和被工作压榨的所剩不多的时间又不得不让他们向现实低头。

他们不是不想提供给孩子最好的资源,不是不想给与孩子高质量的陪伴,只是他们没有那么多钱,更没有那么多时间,如此不平等的起跑,如何能算的上是一个公平的竞争?中产家庭都已如此,更不用说那些农村的父母。

教育的初衷是为了改变每位学子的人生,让每位学子都可以凭借自己的努力创造一个更好的人生,但目前的现状却是在接受教育的过程中就被分出了三六九等,很多努力但贫穷的孩子还没到达高考的独木桥就已被挤出了赛道,这样的教育真的是对的吗?

央视名嘴白岩松曾这样评价高考:

没有高考你拼得过富二代吗?

然而现在的事实却是,有高考,你也未必拼得过富二代!

“寒门难出贵子,精英扎堆名校”就是我们的教育现象,当贫穷孩子的天花板,成了中产家庭孩子的起跑线;当中产家庭孩子的天花板,成为富有家庭的起跑线,我们拿什么去和别人比?一个普通家庭,只是为了让孩子够到碰到别人的起跑线,往往就要竭尽全力了。

素质教育带除了给我们带来一重又一重的压力,还有什么呢?

我们宁愿回到应试教育的那个时代,宁愿让分数成为最重要且唯一的标准,这样至少我们不用拼家里的钱,而是拼谁聪明,谁在课堂的学习效率高,这样至少能让孩子有一个可以努力的方向,有一个可以公平竞争的平台。


然而,教育的大环境我们个人的力量无法改变,身为家长,我们能做的只有什么呢?

在等待中适应。

等待素质教育真的能够落实,适应现在竞争日益强烈的教育环境,不要盲从,不要被裹挟,不要因为压力而失去判断力。

我们能做的是:

首先真正地去了解自己的孩子, 明白自己的孩子擅长什么,不擅长什么,然后才能有方向地为孩子创造条件,发现孩子的兴趣,爱好,培养真正的特长,不要盲目地拔苗助长。

其次,家长难,孩子也难,我们要尊重孩子,平等地和孩子交流,多听听孩子想要什么,而不是把自己想要的强加到孩子身上。

最后,最重要的是,我们要明白,孩子在什么年龄应该做什么样的事,专注当下,把每个阶段的基础打好,保持孩子对学习的兴趣,不要总想着让孩子抢跑,打好基础比什么都重要,比如试试给孩子培养游戏式思维,让孩子在学习中找到乐趣,越学越想学。

世界不以人的意志为转移,个人的力量毕竟有限,我们无法改变世界,唯一能做的就是改变自己,加油吧,家长们!

需要帮助的朋友可以私信我“1”。

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热门评论
山河灵
就是,一面说着分数不重要,能力更重要,现实是分数=能力
2021-07-20 16:30
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水沐清华
有了分数才有更多渠道和资源去获取能力,两者不能本末倒置!
2021-07-20 17:12
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买菜回家
“雨女无瓜!”
2021-07-20 14:26
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水沐清华
买菜回家去做饭吧,别吃饱了撑着来这里给我添堵。
2021-07-20 14:43
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