在强军兴军的伟大征程中，军队文职人员作为现代化军事力量体系的重要组成部分，正面临着从传统事务“执行者”向战略“谋划者”转型的时代要求。这一转变不仅是职能定位的升级，更是思维模式的重构——它要求文职人员突破常规性、事务性工作的局限，培养以战略思维、系统思维、创新思维和批判性思维为核心的高阶思维能力，从而在决策支持、体系建设、制度创新等层面发挥更为关键的作用。

一、打破思维壁垒：认识高阶思维的核心价值

军队文职人员长期从事行政、后勤、技术保障等具体工作，容易形成以执行为导向的“流程化思维”。然而，现代战争形态和军队治理模式的深刻变革，要求文职人员必须超越被动执行的角色，主动参与谋划设计、政策制定和体系优化。高阶思维之所以“高阶”，在于其能够：

穿透现象看本质，从事务性工作中抽离，洞察深层次规律和矛盾；

贯通局部与全局，跳出部门局限，在更大系统中定位自身职能；

跨越当下谋长远，突破短期事务压力，进行前瞻性和战略性思考；

打破常规求创新，在遵循规范的同时不拘泥于成例，寻求更优解决方案。

缺乏高阶思维，文职人员便难以真正进入决策支撑的核心圈层，其价值贡献将始终存在天花板。

二、构建思维体系：培养四大高阶思维能力

实现从执行到谋划的跃迁，需要系统培养四大核心思维能力：

1. 战略思维：提升站位与格局

战略思维要求具备广阔的视野和敏锐的预见能力。文职人员需：

深入学习领会新时代军事战略方针和军队建设规划，准确把握发展方向；

定期参与战略问题研讨，了解联合作战、军事改革、国防动员等重大议题；

尝试从首长机关角度思考问题，进行“角色换位”训练；

通过兵棋推演、案例分析等方式，锻炼形势研判和战略预置能力。

2. 系统思维：掌握整体与关联

现代军事体系是复杂的巨系统，需要文职人员：

学习系统论基本原理，掌握系统分析方法和工具；

绘制业务关联图谱，理清本部门与其他单位的协同关系；

培养“见树又见林”的能力，既关注细节执行，又考量整体效益；

参与跨部门联合项目，在实践中体会系统运作的复杂性和关联性。

3. 创新思维：突破常规与定势

军事领域是最需要创新也是最忌讳盲目创新的领域，必须：

学习现代管理创新理论和方法，如设计思维、敏捷管理等；

研究外军和地方先进经验，进行“创造性借鉴”；

建立“假设-验证-调整”的迭代思维模式，勇于试错并及时总结；

在遵守军队纪律的前提下，创设鼓励创新的组织文化和机制。

4. 批判性思维：强化分析与判断

批判性思维是谋划者的核心素质，应着重培养：

学习逻辑学基础知识，识别常见论证谬误；

养成“质疑-求证”的思维习惯，不盲从权威和惯例；

掌握数据分析和证据评估方法，基于事实而非直觉做判断；

定期进行复盘反思，从成功和失败中提取经验教训。

三、实践路径探索：构建思维培养的生态系统

高阶思维不会自然生成，需要个人、组织和制度共同发力：

个人层面：主动突破舒适区

制定个人能力提升计划，明确思维转型目标路径；

广泛涉猎军事、科技、历史、哲学等多领域知识，构建复合型知识结构；

主动寻求参与重大任务、规划制定和政策研究的机会；

建立思维训练习惯，如每日复盘、写作表达、观点辩论等。

组织层面：创设成长环境

建立“参谋型文职人员”培养计划，系统设计培训课程；

推行岗位轮换和交叉任职制度，拓宽视野和经验；

组建专业研讨团队，围绕重点难点问题开展集体攻关；

改革考核评价机制，增加对战略贡献和创新价值的权重。

制度层面：提供体系支撑

完善文职人员职业教育体系，开设战略思维、系统思维专项课程；

建立与军官交流任职机制，促进军事与行政思维的融合；

搭建智库平台，让文职人员参与课题研究和决策咨询；

优化信息获取权限，为文职人员参与谋划提供必要的信息支持。

迈向军事治理现代化的关键一跃

从执行者到谋划者的转变，是军队文职人员队伍专业化、职业化发展的必然要求，更是推进军事治理现代化的重要支撑。这一转变绝非一蹴而就，需要文职人员个人以自我革命的勇气主动求变，需要各级组织以长远眼光精心培育，更需要制度层面提供持续有力的保障。唯有如此，军队文职人员才能真正成为“谋打仗、谋建设、谋创新”的高素质军事人才，在强军兴军的伟大事业中发挥不可替代的重要作用。

培养高阶思维的过程，本质上是一场深刻的认知革命——它要求文职人员重新定义自己的身份角色、价值贡献和发展路径。当越来越多的文职人员能够以谋划者的思维视角和能力素质投身国防和军队建设，我军的现代化进程必将获得更为坚实的人才基础和智力支撑。