治理校园暴力：既要严惩警察暴力，也要严查校园霸凌

近日，宁夏固原市一起“派出所人员殴打路遇的小学生”事件引发了社会广泛关注。经过两级公安机关的权威调查，事件真相逐渐浮出水面：原来，这起事件不仅涉及警察的暴力执法，还牵涉到一名小学生可能存在的校园霸凌行为。这一事件再次将校园暴力问题推向风口浪尖，提醒我们必须全面、公正地处理此类事件，确保每个孩子都能在安全的校园环境中成长。

首先，对于警察的暴力执法行为，我们必须予以严厉谴责和惩处。警察作为执法者，其职责是保护公民的安全和权益，而不是滥用职权、暴力相向。在这起事件中，派出所副所长王某及其辅警戴某对小学生马某某进行了踢打，这种行为不仅违反了法律法规，也违背了警察的职业操守和道德底线。因此，对王某等人的处分是正当且必要的，这既是对受害者及其家属的交代，也是对社会公众的回应。

然而，我们也不能忽视事件中另一个重要的问题——校园霸凌。据调查，马某某被指称多次殴打同校的低年级学生。如果这一事实成立，那么马某某无疑是一个校园霸凌者。校园霸凌不仅会对受害者造成身心伤害，还会破坏校园的和谐氛围，影响学生的健康成长。因此，对于马某某是否存在校园霸凌行为，必须进行全面、深入的调查，并根据调查结果依法依规进行处理。

在处理校园暴力问题时，我们不能因为打人者（还有待核实）被打了，就忽视或放纵其可能的校园霸凌行为。正义要求每个人得到自己应该得到的东西，无论是警察还是学生，都不能因为一时的冲动或错误行为而逃避法律的制裁和道德的谴责。同时，我们也不能因为对打人警察的处理而让愿意积极处理校园霸凌事件的警察感到寒心或畏首畏尾。公安机关在处理校园霸凌案件时，既不能缺位也不能违法作为，必须依法依规、公正处理。

为了有效治理校园暴力问题，我们需要教育部门、公安机关等多部门的共同努力和协作。教育部门应提升教育水平，加强对学生的法制教育和道德教育；公安机关应完善治理手段，提升对一线处警民警的应对能力；同时，我们还需要加强家校合作，共同关注孩子的成长环境和心理健康状况。只有这样，我们才能构建一个安全、和谐、有序的校园环境，让每个孩子都能在其中快乐成长。

总之，治理校园暴力是一项复杂而艰巨的任务，需要我们全社会的共同努力和持续关注。在面对类似事件时，我们必须保持冷静和理性，既要严惩警察暴力执法行为，也要严查校园霸凌行为，确保每个孩子都能在公平、正义的环境中茁壮成长。