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为什么有些人工作能力很强,但是却难以升职加薪?

这个是认证

昆仑云曦

2023-06-07 16:34 山西

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人们经常发现,公司在破格提拔员工时,会优先选择注重专业能力,看一下员工能不能为公司产生丰厚的权益。次之,才能去考虑到其他的层面,重新选择是不是破格提拔该员工。

但也有例外,有时能力很强并不一定能够升职加薪,而且还会发生一直默默无闻状况。


为什么会这样呢?我分析出三方面原因:

1、欠缺领导注重的“满意度”

假如你是公司的领导,升职加薪名额只有一个,但却有两名工作能力强的员工。在其中,一位员工有很高的“满意度”,办事都会把公司利益摆在首位;另一位员工以达到目标为主要目的,工作中仅仅是为了取得每月薪水,防止在生活上发生窘迫;遇到这样的情况,你可以选择哪一位员工呢?

在做计划时,人们需要设定目标。人们常常设定这样的目标:“”从明天起,做一个勤奋学习的人。但是,这样的目标往往不能实现。美国马里兰大学管理学及心理学教授洛克的目标设置理论,也叫SMART法则,它主要有以下几个方面:

Specific:目标要具体。“做一个勤奋学习的人”,不是一个具体的目标。“学习更多管理知识"更具体一些,但是还是不够具体。“学习更多人力资源管理知识”又更具体了一些,但是还不够具体。怎样才具体,要加上第二点Measurable。

Measurable:目标要可衡量。而要可衡量,往往需要有数字,把目标定量化。"读三本人力资源管理的经典著作"就更具体了,因为它有数字,可衡量。

Attainable:目标要化为行动。“做一个勤奋学习的人”不是行动,“读三本人力资源管理的经典著作”是行动。但是,实际上“读”还只能算是一个比较模糊的行动。怎样才算读?读了10页算不算读?匆匆翻了一遍算不算读?所以,还可以继续细,化为更具体、更可衡量的行动,“读三本人力资源管理的经典著作,并就收获和体会写出三篇读书笔记”。

Relevant:目标要现实。如果你从来没有读过任何一本管理著作,或者从来没有写过任何一篇读书笔记,那么上面的目标对你不现实。如果你是个IT经理,对人力资源产生了一定的兴趣,上面的目标对你可能也不现实。也许对你来说,现实的目标应该是先读三篇人力资源管理的文章。


Time-based:目标要有时间限制。多长时间内读完三本书?对我来说,一般是三天,最多不超过三个星期。根据你的实际情况,可以是三个月,可以是六个月。因此,加上时间限制后,这个目标最后可能变成:"在未来三个月内,读三本人力资源管理的经典著作(每月一本),并就收获和体会写出三篇读书笔记(每月一篇)"。

总之,无论是制定团队的工作目标,还是员工的绩效目标,都必须符合上述原则,五个原则缺一不可。 制定的过程也是对部门或科室先期的工作掌控能力提升的过程,完成计划的过程也就是对自己现代化管理能力历练和实践的过程。

2、只能艰苦奋斗,不明白灵活变通

尽管艰苦奋斗也是有取得成功的那一天,但是大多数艰苦奋斗的人,都很难获得升职加薪的机会。实际上,这就是一个跟“全方位发展”相关的难题,也是许多职场新人忽略的地区。工作能力强是件好事,但艰苦奋斗并不是是件好事,如果不懂灵活变通,适度去展示自己。在领导的眼里,便会留有一种“只能工作中,不会社交”的第一印象。这样一来,自然也是会对职场中的升职,白白的将机会作揖赠给别人。

一般来说,这样的人就是属于职场中的“实在人”,觉得自己只要用心工作中,就能够获得持续发展的机会。但有时候,职场中获得升职的员工,都是一些全方位发展的人,各个方面要素都均衡得很不错。无论是在工作方面,或是职场中社交媒体上,都能得心应手地做好。尤其是在与领导交往时,了解一定程度上帮领导分摊,在领导心里留下深刻印象。艰苦奋斗没什么问题,却也必须适度的灵活变通,不可以一条过独木桥走到黑。

有的人,份内的工作绝对是做得认真细致,遇到不懂的问题会及时向老员工或其他单位同行请教。也比较善于学习钻研,创新工作方法,提高工作效率。

不但本部门的工作能不计得失地去做,其他部门的领导或者同事找她帮忙,也会尽力去帮,但还是会很低调地瞒着自己部门领导。以免领导说她工作量不饱满,还有时间给别人干活儿。


3、工作能力强,管理方法能力差

用正常了解方法看来,员工获得升职加薪的机会后,毫无疑问就成为公司这个小领导。而领导做为公司管理者,其岗位职责便是管好员工,为公司持续发展的带来更多协助。这其中,工作能力强仅仅前提条件,而是要配搭管理水平一起推行。二者之间缺一不可,减少了哪一个层面,都不容易让工作中继续下去,无法得到升职加薪的机会。

在职场中,这是很现实生活的事儿,是值得员工去留意的事。有些时候,员工无法获得升职的机会,便是存在于了管理水平上,没办法融入领导位置、。终究,公司不是养闲杂人等的区域,不太可能仅凭着专业能力,就把升职的机会交给你手上。在公司的眼里,更为更看重的是权益,是员工能不能为工作产生权益,有所帮助。这跟校园内一样:学习培训强大的人并不一定就可当班长、文艺委员,老师可以依据综合能力开展确定。

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