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华为人才辈出最大的秘密“华为大学”

这个是认证

熊林企管咨询师

2022-11-17 10:18 广东

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今天讲一讲华为人才辈出最大的秘密华为大学”,2005年的时候,华为海外销售历史性的第一次超过了中国市场的销售总额这一年华为的销售收入达到了482.72亿元是中兴通讯收入的2.23倍。

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这一年华为与沃达丰签署了全球采购框架协议,正式成为沃达丰全球供应链的优先通信设备供应商华为还赢得了泰国建设网络价值是1.8亿美元华为成为了英国电信首选的21世纪网络供应商,为英国电信21世纪网络提供多业务网络接入部件和传输设备。

同时华为还获得了国内手机生产和销售的许可可以说2005年之后,华为在国际市场上是狂飙突进,发展迅猛对人才尤其是管理层的需求急剧上升。

这期间,华为巴西项目、埃及项目都出了问题,任正非总结这是因为华为在合格干部方面的准备还不足,缺少能带兵的人,后期干部是否能跟得上公司的高速发展,已经成为了华为成败的关键。

也就是在这一年,华为大学正式挂牌成立,这是华为打造学习型组织的一个重要举措华为大学有什么特别的地方?我总结了三个主要特点。

第一,华为采取的是全案例式的教学前面我说过,任正非在人才素质上特别注重实战能力,这一点在华为大学的教学过程中也有很好的体现任正非看来,一个企业最大的浪费其实是知识和经验的浪费,而企业大学是总结和继承这些经验的最好方式。

为此华为成立了案例库,也鼓励和号召公司的专家和管理者往案例库中投稿华为大学所有的教学案例都来自华为和社会的真实案例这些案例一方面会应用到业务部门的总结复盘中,一方面能应用到教学的过程中。

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除了对案例的积累在导师方面,华为也做过相应的调整,早期的时候,华为大学聘请了很多外部的专职教师这个现象在后来出现了一些改变华为大学开始转变为以某个业务领域非常有经验的专家和管理者为主,越来越多的讲师不再是外部的专职老师,而是华为内部的兼职讲师。

这些人都是来自某个业务领域非常有经验的专家或管理者他们都有个共同的特点,那就是对华为的业务现状非常了解最后这变成了一个对讲师的硬性要求,华为大学的讲师必须是有实战经验的人,没有实战经验的教官不能讲课,只能参与一些组织性的工作。

在华为大学的课堂中,你几乎看不到传统的灌输式教学,都是案例式的教学,就是该怎么打该怎么练经过若干年的摸索,这种教学在整个公司得到了非常好的验证。

第二个特点就是广泛运用网络教学网络授课有三种形式啊,第一种形式就是线上自学把一些基础性的课程录制成网课,放到平台上供大家自学到现在为止华为大学的网课积累了两万多门。第二种是线上线下结合的方法,大家先通过自学,掌握一些基础知识,在课堂中进行反转教学,案例教学。第三种,计时学习,也就是在特定的时间内,老师在虚拟的教室里讲课,学生们与老师们可以随时互动通过多种技术手段一个虚拟教室可以同时供几十个乃至上百名不同国家地区不同语言的新员工学习

华为在很多区域,比如说阿富汗,有时候一年只招一个新员工,但是这一个新员工也需要培训那么这种计时学习的方式就有效的帮助企业节约了培训成本,不然这一个新员工也要跑到深圳总部来学习,成本非常高。

当然了,网络学习始终无法全面取代面授,因此每年还会有大量优秀员工到华为大学线下学习讲完了两个教学上的特点,最后再说一说华为大学在运营上的一个特点,那就是自负盈亏。

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华为大学是自负盈亏的,也就是说,与很多企业大学不同,华为不给华为大学任何补贴任正非给华为大学的要求是,不以盈利为目的,但是必须能够自己养活自己。

所以华为大学的所有培训是收费的,但是这个学费又不是华为公司出,而是接受培训的人,自己支付这就在很大程度上保证了课程的优质和实用这也是华为贯彻以客户为中心的重要体现。

你去华为大学学习都是出于工作需要,是以解决工作中的问题,提升能力为目的的而绝非像某些培训机构还有某些EMBA那样只是去混圈子镀金。

这就要求华为大学的所有课程设置必须从学员的真实需求出发,要有足够的吸引力不然没人给你买单,华为大学有一个非常知名的高管读书班,这个读书班的收费是非常昂贵的,而且是面向个人收费的,如果你要参与,一方面你自己要交学费,另一方面你还要请假,请假又涉及到要扣工资。

华为大学就是通过这样一种方式向参加培训的学员传达一种理念每个人要为自己的成长负责这也是华北大学能够成为将军的摇篮非常重要的原因之一在华为内部培训,其实是一种非常稀缺的资源培训从来不是福利培训其实是一种选拔的手段。

如果一个员工或一个管理者能够进入到华为大学的人才培养项目中,那么这本身就代表着公司和业务部门对你这个人的认可这在某种程度上也代表着任正非对学习的严肃态度。


# 企业管理
# 员工激励
# 华为管理
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奇龄艳
不用问,变成一个肯定句
2022-11-17 22:16 广东
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